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不少学校都会给小朋友们布置摘抄好词好句的作业。
好词好句，一定是像奶油蛋糕一样醒目地堆在文章中，漂亮得鹤立鸡群吧。有点比喻，有点拟人，再来几个成语，如果还能引用几句锃光瓦亮的名人名言，那就太棒了！
抱着这样的标准，小朋友们像敏锐的雷达一样检索着作品，一旦有符合标准的字句，便如获至宝地记录下来。
那么，什么是好文章呢？
小朋友可能觉得大猫老师的这个问题有点傻，当然是好词好句多的作品，是好文章啰！
不过，真的吗？
今天我们来听拙原学员扬州戚越小朋友的一篇作品《我想养只猫》.
戚越
江苏扬州
我想养只猫戚越星期天晚上，乔老师在悦读课上给我们讲了一本书：老猫写的《喵了个咪》，还给我们看了一些小猫搞笑的照片和视频。小猫咪很萌，还会开门，特别聪明，我真的想养一只。
一下课，我就跑去和妈妈说：”如果你上了刚才的课，你肯定想养一只猫。”
接着我又跑去和姨妈说：”如果你上了刚才的课，你肯定想养一只猫。”
反正我就很想养一只猫，可是怎么养呢？
我想应该是先找个宠物商店去买养猫的工具吧，我拿起妈妈手机先百度一下附近的宠物店。
我想到宠物店买猫粮、饭盆给小猫吃饭，还需要买猫砂给小猫上厕所。
为了不让它用爪子把沙发弄坏，还要买个磨爪棒。
我要找个宽宽大大的纸盒给它睡觉，如果它嫌不舒服，就要再给它买个猫窝。
“先别想了，氧气课已经开始了。”妈妈提醒我，我才想起来还要继续上课呢，但是我真的真的很想养一只猫。
文章读完了，小朋友们喜欢戚越的这篇作品吗？
我听见了喜欢的声音。
是的，戚越写下了一篇非常棒的作品。
可是，如果按照“来点比喻，来点拟人，来个排比，再来些成语”的标准去搜罗，这篇文章恐怕没有一句话能入选。
为什么没有华丽的辞藻，却是一篇好作品呢？
戚越好想好想养一只猫，全文都紧扣住这一点，展现出一个孩子的渴望。
这个念头不是凭空而来，戚越在课上听了乔老师对《喵了个咪》的介绍，看了猫咪萌萌的照片和视频，喵星人就顽皮地钻进了他的心窝窝里。
这让他一下课，就跑过去对妈妈说：”如果你上了刚才的课，你肯定想养一只猫。”
戚越的这句话很有嚼头，不是“我想养一只猫！”，而是”如果你上了刚才的课，你肯定想养一只猫。”
这两句话背后的目的都是一样的啊，第一句还更直截了当呢，不是吗？说哪一句都行吧，而且说第一句会不会更好？
哈，请小朋友们想想，要获得爸爸妈妈的批准，养一只宠物，可不是那么简单的事情吧。若直截了当表达“我想养一只猫！”，可能妈妈只会喂我们一个大白眼。
戚越是真的很想养一只猫，不是嘴上说说而已，而是渴望美梦成真。但这个美梦成真，需要妈妈的拍板，所以他的表达显得非常精致，“如果你上了刚才的课，你肯定想养一只猫。”
妈妈会不会回应他呢？戚越也拿不准。
所以他又瞄准了姨妈：”如果你上了刚才的课，你肯定想养一只猫。”
说不定姨妈会被打动，成为自己的同盟，有了同盟，攻克妈妈就会变得更轻松。
接着，戚越畅想开去，如果自己有了一只猫，要怎么养。他拿起妈妈的手机搜索附近的宠物店，想着为小猫采购食物、饭盆、厕所，猫抓板。他还要为小猫准备一个大大的纸盒，不过呢，如果小猫觉得不舒服，他就火速为它采购一个猫窝。
这时，要不是妈妈的提醒传来，戚越可能已经在想，如果小猫在冬天觉得冷，要不要给小猫买御寒的衣服，假如它想出去散步呢，那要把牵引绳准备好，以免它跑丢了。
再仔细看妈妈的提醒，“先别想了，氧气课已经开始了。”
“想”不会发出声音，但是会被人看出来，妈妈或许看见了戚越一脸的期待、憧憬，或许窥见了戚越正在检索的页面，总之，戚越对猫的“想”，已经喷薄而出，浮现在他的身体表面，任谁都能一眼看出来。所以妈妈赶紧叫停他的念想，因为，课程已经开始啦！
这时候戚越才如梦初醒，不过，他真的真的好想养一只猫啊！
悦读课与氧气课是拙原前年暑假推出的两门网络课，中间不过20分钟左右的休息，戚越这篇文字就记录了短短20分钟内他的所想与所为。文字朴实无华，但却是一场最好的风景。
人们常说，情动辞发。
而情动本身就是最生动的词。
一目十行地寻找华丽的字句，迫不及待地将它们收入到摘抄本里，呈给老师。这样的寻找、摘抄，最省事、最稳妥、最高效。
可也最容易带来隐患。
因为，文字不是用来献宝的，而是用来叩响我们的心门的。
读完一篇作品，你心动了吗？
如果心动，就是好词好句。
哪怕，它如此朴素。
本篇作品选自大猫老师亲授课程
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